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学院公告

2011届毕业生设计方案

来源: 发布时间:2010-09-06 09:29:29 浏览次数: 【字体:
艺术设计系2011届毕业设计教学方案
毕业教学是学生在校期间重要教学环节,也是对学生过去学习的一次集中检查。在实践设计制作过程中提高学生的创造性思维能力、审美能力、检测和锻炼学生分析问题,解决问题的综合能力,使他们能尽快融入市场经济,成为对社会有用的,特色鲜明的技能型人才。
为了充分地发挥教师和学生主观能动性,积极努力做好毕业课题设计,创作出更多更好的设计作品,加强毕业设计教学的指导和管理,成立毕业教学指导小组。
组长:陈 彧    程卫桃
成员:李明珂、匡载彰、赵立刚、蔡莉莉、尹志军、李德真、刘时赞、杨林等各专业老师和班主任
一、   时间安排与要求
1、2010---2011学年第一学期2—12周、为毕业设计综合练习与制作阶段。(确定毕业设计课题方向、草图和完成毕业设计作品)
2、2010---2011学年第二学期全学期为顶岗实习阶段。
3、第2周星期五各班以班级为单位将毕业设计作品草图(电子稿)统一交各专业教研室主任审核备查,第三天(下一周的星期一)教研室主任以书面形式通知班主任该班的审核情况,审核通过后即可进行毕业作品制作。
4、凡是经学院就业部门批准在本专业(含相近专业)提前离校(就业)实习的可以免交毕业设计作品,但必须上交学院教务处统一格式和要求的顶岗实习报告,等同毕业设计作品参加毕业作品评价。
5、经学院就业部门推荐(就业)实习的,按就业部门和教务处的要求上交顶岗实习报告,等同毕业设计作品参加毕业作品评价。
6、各班学生应根据各专业具体要求,按规定时间保质保量完成毕业设计作品制作。
7、学生应从思想上高度重视,认真对待自己的毕业设计(实习)与制作。
二、 各专业毕业课题范围
1、陶瓷艺术设计专业课题范围:
⑴ 陈设陶瓷类:花瓶、瓷板画,要求150件大小,2件。
⑵ 日用陶瓷类:茶(咖)具设计(一套以上,含装饰纹样)。
(学生可以根据个人情况选择日用类或陈设类)
2、雕塑艺术设计专业课题范围:
⑴ 毕业设计作品一件,尺寸不小于80厘米,以具象表现为主。
⑵ 题材:人物、动物。材质:陶瓷(现代陶艺)、木质等皆可。
3、装潢艺术设计与视觉传达专业课题范围(上交电子稿)
毕业设计主题 —— 创意·设计·生活
作品主题,主张学生自己在社会上找相关企业进行实战设计,任选其一参考以下形式进行认真调研并设计:
⑴ 产品系列包装
⑵ 创新绿色包装
⑶ 公益广告
⑷ 商业广告设计
具体内容要求:
⑴ 产品系列包装设计
结合包装设计的相关知识,确立主题,题目自选,完成某系列产品的包装设计,整体统一,体现包装的功能,相关要素完善,结构清晰明了,作品个数依不同产品而灵活变化,由指导教师具体把握。PPT效果展示要有包装的平面结构展示,3维立体效果展示,包装材料的说明,创意的说明,包装的合理性分析等等。
⑵ 创新绿色包装
具有创新的绿色环保理论,以人为本,提倡健康、时尚、生活;具有绿色包装意义;包装材料,包装工艺,包装功能等的创新概念,作品个数依不同产品创意而灵活变化,由指导教师具体把握。PPT效果展示要有包装的平面结构展示,3维立体效果展示,包装材料的说明,创意的说明,包装的合理性分析等等。
⑶ 公益广告
以公益性内容为选题方向,形式可以是招贴、报纸、杂志等平面表现为主,结合广告设计相关知识,确立一个主题进行系列的创意,不少于6幅。PPT展示要求要有每幅作品的创意说明,投放的媒体说明。
⑷商业广告
以商业盈利性内容为选题方向,选定某产品进行系列创意设计,形式可以是招贴、报纸、杂志等平面表现为主,结合广告设计相关知识进行,不少于6幅。PPT展示要求要有每幅作品的创意说明,投放的媒体说明。
4、环境艺术设计专业课题范围
    ⑴ 居住空间——住宅设计.公寓楼室内设计.别墅设计方案
    ⑵ 工作空间——工作室设计方案.事务所设计方案.办公空间设计
    ⑶ 公共空间——商场设计方案.博物馆室内设计.主题餐厅室内设计.主题酒吧室内设计.展场设计方案
    ⑷ 城市景观——城市绿地规划.城市铺地景观.城市水景等
            (要求出平面图及各角度效果图,规格2开,4张以上同时交电子稿)
 5、产品造型设计专业课题范围
 ⑴ 3C产品类:消费家电、通讯产品、信息产品等。
 ⑵ 家具产品类:办公家具、居室家具、公共家具等。
 ⑶ 玩具产品类:儿童玩具、成人玩具。
 ⑷ 日用陶瓷产品类:茶(咖)具设计、餐具设计、灯具。
注:① 3C产品、家具产品、交通工具、玩具产品等大件产品要求1件以上模型,比例适产品而定;茶具、餐具等产品要求做一套以上(1:1)模型。
     ② 所有产品要求二张以上展板(尺寸为841×594mm)及电子稿。
6、服装艺术设计专业课题范围
裙装或职业装一套
要求:①市场调查报告(电子稿和纸稿)。
②制作成衣。                        
三、毕业成绩的评定
   1、由毕业教学指导小组组织各专业评审小组对毕业作品按百分制进行评分,最后由统分人员算出平均成绩。
   2、成绩评定后原则上不调整,特殊情况由专业评审小组转系毕业教学指导小组研究裁定。
   3、未按课题范围进行毕业设计的或未交毕业设计作品者一律按不及格论处,不予毕业。
注意:1、凡是学院推荐顶岗就业实习的,按顶岗实习的规定办理。即:学生要提供实习鉴定和顶岗实习报告及在学院办理的离校实习手续,不需另外上交毕业设计作品(名单由就业办提供,系学工口核实)。
      2、提前离校顶岗实习(非本专业)的学生不在此列,在2011年办理毕业离校手续时,凭提前离校顶岗实习手续到艺术设计系办理未修课程补考手续并进行补考,同时按毕业设计方案上交毕业设计作品。                 艺术设计系
 2010年9月1号
                                                                
2010年装潢设计、视觉传达设计专业毕业设计实施细则
一、毕业设计的要求
1、总的实施方案以艺术设计系为准
2、毕业设计原则上一人一题,选题方案一经确定,不得随意变更,班主任或班长按班级把具体选题方案及草图在规定时间内报教研室签字备案审查通过后再进行毕业作品制作,【选题方案以班级为单位列表登记,草图以班级为单位统一收集】。如因特殊情况需要变更,必须提出书面申请,说明变更原因,经教研室同意备案后方可更改。
3、毕业设计工作和时间要严格按照学校的总体要求和培养计划执行。学生要按照毕业设计题目的要求,认真进行毕业设计的各项工作。对于没有按规定时间提交毕业设计方案和作品的同学,教研室有权拒收迟交的毕业设计方案和作品。
4、严格杜绝学生在网上或文献上抄袭毕业创作。作品收上之后教研室可对产生怀疑的作品进行网上搜索和查询,发现属抄袭作品,教研室有权拒收并取消其毕业设计资格。
5、本届毕业设计类别范围
作品主题,主张学生自己在社会上找相关企业进行实战设计,任选其一参考以下形式进行认真调研并设计
1、产品系列包装
2、创新绿色包装
3、公益广告
4、商业广告设计
具体内容要求:
1、  产品系列包装设计
结合包装设计的相关知识,确立主题,题目自选,完成某系列产品的包装设计,整体统一,体现包装的功能,相关要素完善,结构清晰明了,作品个数依不同产品而灵活变化,由指导教师具体把握。PPT效果展示要有包装的平面结构展示,3维立体效果展示,包装材料的说明,创意的说明,包装的合理性分析等等。
2、  创新绿色包装
具有创新的绿色环保理论,以人为本,提倡健康、时尚、生活;具有绿色包装意义;包装材料,包装工艺,包装功能等的创新概念,作品个数依不同产品创意而灵活变化,由指导教师具体把握。PPT效果展示要有包装的平面结构展示,3维立体效果展示,包装材料的说明,创意的说明,包装的合理性分析等等。
3、公益广告
以公益性内容为选题方向,形式可以是招贴、报纸、杂志等平面表现为主,结合广告设计相关知识,确立一个主题进行系列的创意,不少于6幅。PPT展示要求要有每幅作品的创意说明,投放的媒体说明。
4、商业广告
以商业盈利性内容为选题方向,选定某产品进行系列创意设计,形式可以是招贴、报纸、杂志等平面表现为主,结合广告设计相关知识进行,不少于6幅。PPT展示要求要有每幅作品的创意说明,投放的媒体说明。
 
五、最终作品提交与表现方式
回顾以往,展望未来,与时俱进,鉴于装潢视觉专业的学科特点,今年的毕业设计作品提交与表现以全新的方式进行毕业设计表现,这样有利于毕业设计作品的收集与管理,利于科技现代化的充分利用,利于能源节约,有利于学生综合实践能力的体现,有利于设计作品从选题到创意到效果进行综合展示。
1、  所有装潢、视觉专业的毕业设计作品都以电子稿方式提交
2、  不论何种选题,何种创意作品,以图片效果和文字展示统一制作成PPT电子演示文稿形式,包括作品的主题、选题的来源、创意的说明、作品的多角度效果展示;首页标注作品主题、姓名、班级。具体内容依选题不同而有变化。要求思路清晰,PPT文稿展示条理明确、内容完善能详细说明创意设计等问题。
3、  班主任组织班长或班干以班级为单位统一在规定时间内收集毕业设计作品以电子稿形式(或刻录光盘形式)提交装潢视觉教研室。
六、毕业成绩评定
1、由毕业教学指导小组组织各专业教师对毕业作品按百分制进行评分。
2、成绩评定后原则上不调整,特殊情况由专业评审小组转系毕业教学指导小组研究裁定。
4、对于未按课题范围进行毕业设计的或未交毕业设计作品者一律按不合格论处。对于成绩不合格着不予签发毕业证。
                                                   
 
艺术设计系装潢视觉教研室
                                                                                                                                2010年9月1日
 
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